【必备】小学周记模板集锦5篇
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，不如趁现在好好写一篇周记。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编整理的小学周记5篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
在科技馆，我看到了一个东西，这个东西上面有许多的管子，整齐的排列在一起。下面写着：所有的水 淡水 可用水 污染水。
我按下了所有的水，水管全部亮起了蓝色的光，把这些所有的蓝光看做地球上共有这么多水；我又按下了淡水只亮了刚才的四分之一；然后我按下了可用水，什么！天呀！可用水少得可怜，只有几个管子中间一点点亮起蓝光；最后我按下了污染水，亮起的蓝光这里一点，那里一点，一会儿，所有管子基本上都有一点亮起了蓝光，污染水这么多！
天呀！现在的水资源挺多的，可是可用的水资源只有那么少，节约用水看来是真的！看完这个，眼前浮现出了一个画面：在许多工厂，利用进去的纯洁的水，从污水管排除时，已经成了乌黑的污水，这些水被排进了小河，小河逐渐向大江大河流去，这些脏兮兮的污水也随之越扩越大，小河有污水，大河有污水，大江有污水，甚至连长江黄河也很可能有污水！想想过去，哪里的水不能喝？小河里的清水，捧起一口也可以喝，现在要节约用水了，人们意识不到吗？要节约用水其实是自己污染了水得到上天的惩罚啊！工厂依旧向外排出污水，人们的可用水资源少之又少。现在已经不是呼吁节约用水了，现在，人们应该意识到自己的过错了！
污染水从何而来？工厂废水、生活废水等等的水都可以称之为污染水的！工厂里难道不可以将废水净化再次利用吗？人们不可以节约一些水，将水再次利用吗？这些人们都可以做到，可是是不是现在的水资源还不够少，还意识不到这些问题？该醒醒了，大家应该体会到了这些了！当发生旱灾的时候，难道在电视机前看旱情严重时，你想不到一定要节约用水吗？
我衷心的说一句：水是人们去节约它它才会越来越多，如果人们不节约它，它逐渐变少，会造成什么后果大家应该知道的。请——大家节约用水吧！
小学周记 篇2
今天上午我做完作业，妈妈就叫我帮忙包抄手。“包抄手”是我们老家的称呼，就是用正方形的面皮包上肉馅，裹好后包起来，形状就像金元宝一样，特别好看而且 还 非常好吃。
这是我第二次包抄手。可是我总是会包成三角形的，就像我最爱吃的三角饼一样，我想：“看看妈妈怎么包的就行了，我应该能学会。”但是我早就已经看了四、五遍了，但我还是包的我最爱吃的“三角饼”。我都有点灰心了，这时妈妈手把手地教我。终于包好了一个抄手，很像金元宝。耶！我终于包好了一个。我有信心继续包了，先把面皮的一角放在左手的中指底下，加一点儿肉在皮上，把它裹起来再沾点水抹在大拇指的`那一角，再轻轻地对折就包好了一个金元宝。
我和妈妈一边聊着天一边飞快地包抄手，不一会儿，满满的一筐金元宝就展现在了我们的眼前。啊！皮没了，肉馅儿只剩了一点点，我想：“我今天一定要大饱口福，因为这个味道肯定和以前的不一样！”
妈妈把抄手放进厨房，我想：下次我一定还要帮妈妈抄手。
小学周记 篇3
周末，我在洗手，看见外婆在洗衣台上洗衣服，外婆衣服洗得又快又干净，看外婆天天为我们做家务很辛苦，就决定跟外婆学两手，帮她减轻负担。
我学着外婆一样，打来一盆温水把衣服在里面泡了一会儿，拿起来放到搓衣板上，使出吃奶劲儿在搓板上用力搓衣服。“哎！洗衣服真累！”没一会儿我便腰酸背疼，气喘吁吁，看来洗衣服也没我想象的那么容易！
外婆见我灰心，就说：“做事要有耐心、恒心，做不好也不要灰心。不然是做不好事情的。”我听了连连点头，下定决心一定要学会洗衣服。外婆开始教我“先把衣服放在搓板上把脏的地方抹上一点香皂，放在搓板上搓，直到衣服变干净。”我学着外婆一样，认认真真地学，老老实实地做，可发现把衣服搓干净有点难。于是外婆又手把手教我，脏衣服交到外婆手里，就一下子从“灰姑娘”变成“白雪公主”，我真要拜外婆为师，好好学学干家务喽！
接下来我又和外婆齐心协力把衣服冲干净，下面要把把衣服拧干啦！我使出浑身解数，才拧了个半干，可外婆却像“张飞吃豆芽——小菜一蝶”，轻轻松松完事！我和外婆把衣服挂在阳台的晾衣架上，我小心翼翼地一件一件放上去，唯恐一不小心衣服淘气地从晾衣架上“跳”下来，又白忙活了！我晾完衣服后哼着小调跑回家。
我终于学会洗衣服啦！虽然累，可过程是快乐的，也收获了许多，还有满满的成就感。我以后要多做些力所能及的家务事，帮家人减轻一点负担！
小学周记 篇4
第一周 20xx年03月06日——03月11日
20xx年03月06日，我满怀欣喜与忐忑来到扬中市第二实验小学进行毕业实习，这是一所高质量、有特色的名校，校长接待了我并引荐了实习老师。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习最大的感触。来之前自己觉得“教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦”，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单。以前在小学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成。
我是6日上午到的学校，和我一块来的还有1个同学，是我一个班的，我在四年级英语办公室她在教导处。
我的指导老师陈老师，她是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然，我暗自决心一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我挺好也很照顾我们，没我想
象中的那么严肃，我有什么不懂的问题她都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。
由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术课。说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃，而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高（很多时候美术课都是班主任代上的），就是这样我也难以应付。有一次我去一年级三班去见习美术课，刚到那三班班主任就对我说：“你也见习了好几节课啦，这节课你来试试吧。”我也不好意思拒绝就答应啦，她给我交代了一下课程内容就离开，然后让我独自一人面对六十几个“小鬼”，看到他们我真觉得自己老啦。刚开始的时候还不错都认真的画，可是过了没二十分钟这帮小鬼头就开始走神啦，开始说话，窜位，有的吵着要去厕所，我只能一个一个的教育，不过我刚按住一个另一个又起来啦，多亏一节课只有四十五分钟，如果是一个小时的话我估计我真的Hold不住啦……
后来我咨询一下陈老师遇到这种情况该怎么处理，陈老师说：“一般你就跟他说如果你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来，大部分学生就老实啦。”哈！学了一招下次上课的时候用一用。
第二周 20xx年02月13日——02月19日
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我又听了陈老师的课，现在的听课的感觉和以前完全
不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是
星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平……也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持
纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于美术课都是在美术教室上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，因为上课时要抓住学生的心，维持好课堂纪律是相当不容易的，特别是体育课这种副科课程。
虽然上课时遇到了很多的困难，但是这一周下来我的上课水
平有很多的改善，而且还让我明白了很多的道理：做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。
以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好
老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。实习，伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始！
第三周 20xx年02月20日——02月26日
转眼半个多月过去啦
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工
作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要(记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
小学周记 篇5
今天是星期一，又到了上毛笔书法课了，我心里很激动。
下午第二节课，我们赶紧带上书法工具，来到了五楼多功能媒体教室内，老师先教我们“横”的写法，“先起笔，再回锋！”老师说着，拿起毛笔，轻轻地在砚台上蘸了一下墨汁，在砚台上理了理，站着了身子，提笔在黄色的宣纸上写了一个笔画“横”。这个“横”起笔微微的向上昂起，收笔轻轻地向左回锋。就像一个战士匍匐在地上，准备出击。
老师做完示范，我们大家模仿老师的动作练了起来，“横”看起来很简单，实际写的时候才发现很艰难，你看我们写的：有的弯弯曲曲像条蛇，有的豆大身子小像豆苗。我写了好几笔，真难看啊！老师说：“大家别泄气，多练练就好了！”
这是我第一次用毛笔写字，我一定要勤加练习，因为我相信“只要功夫深，铁杆磨成针。”
