游气象馆记叙文
相信大家都尝试过写作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的游气象馆记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
游气象馆记叙文1
今天下午，天空下着绵绵细雨。我们时代小学四年级学生在老师的带领下，排着整齐有序的'队伍，怀着兴致勃勃的心情乘上了公交车。在这和风细雨的天气里，我们打算去游览科普气象体验馆。
我们的车开着开着突然停在了山坡下，原来已经到了。一下车，就感觉这里的空气格外新鲜。离体验馆还有几百米路，需要我们自己走上去。大家长叹了一口气，老师说：“我们自己走上去既可以锻练，又可以观赏周边的美景，不是一举两得吗？”。听了老师这句话，大家鼓起勇气，跟老师一起走上了山坡。虽然很累，但是也非常开心。
走进大门，绕过保安厅，就来到了体验馆。我一走进展厅就看到许多小展板，我一下子就被展板的内容吸引住了。我走上前去看，上面介绍了气象局的由来，我知道了原来气象局是一个天气台和浙江大学大气科学教学实践基地啊！我继续向前参观，发现里面是天气发展史的展板，我目不转睛盯着展板，生怕漏掉一个知识。我仔仔细细，认认真真地看，我知道了古代风向标的名字和风速、风向的历史和文化。
参观完了这里，我们就要去看4D电影了蓝色的小筐筐里有很多3D眼镜。带上眼镜，我们坐上神奇的“潜水艇”便来到了美丽的海底世界！
忽然，一条凶恶的大鱼游过来，露出了锐利的牙齿，向我们攻击。我们也被一股气体攻击了。好神奇啊！
气象馆的景点数也数不清，要你有时间去细细观赏。
游气象馆记叙文2
星期三下午老师说我们要去科技馆，我们坐车来到一个叫馒头山的地方，我心里想馒头山是因为山上的人都喜欢吃馒头呢，还是这山象个馒头？这一连串的问题蹦进我的小脑袋瓜里。
下车后我们走上山，到了气象馆门口，我们按学号排成一队，突然一个同学说看百叶箱，全班同学都转头看到了百叶箱，又有一个同学说看风速仪，全班同学又都看向风速仪，这时我看到了一个风向标，我也叫了起来，这下全班同学又都看到了风向标。
我们走进气象馆后往左手转，先看到了大气分层的模拟展示，模型的底部是漂着船的蓝色海洋，代表地球的表面。再往上面一圈一圈像螺旋一样层叠上去的就是包裹着地球的大气层，旁边有一个高高的圆柱，上面有大气层高度的标识。可以看到，大气是分层的，随着高度的上升，大气层的颜色也变得越淡，这表明离我们地球越远的地方大气也越稀薄。
绕过大气分层后，就来到了雷电隧道，这个隧道有10米长，是拱圆形状的，上面部分好似玻璃碎片拼接而成，整个色彩基调是暗暗的，好像是要下雨前的黑沉沉的天空。有些同学胆小只敢爬过来，我却大胆地走了过去，没感到特别害怕，就是耳边有几声响雷。
老师说我们要回去了，我们就坐车回去了。
