【精华】学期教学计划音乐汇总10篇
时间是箭，去来迅疾，我们迎来了新的学习生活，现在就让我们好好地规划一下吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的学期教学计划音乐10篇，希望能够帮助到大家。
学期教学计划音乐 篇1指导思想：
贯彻落实新课标新课改的精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱能力，以审美为核心，切实提高学生的音乐素质。
教材分析：
本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
学生分析：
1 学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2 小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3 现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4 思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5 充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6 虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
教学目标：
1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4 培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5 培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
教学内容的基本要求：
1 唱歌：
（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2 演奏：
能初步学习竖笛的基本演奏方法。
3听赏：
（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
4识谱：
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
教学进度安排：
第一周 聆听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》
第二周 表演《摇啊摇》，《小酒窝》
第三周 聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》
第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周聆听《同伴进行曲》，《船歌》
第六周表演《哦 苏珊娜》《原谅我》
第七周 聆听，《小牧牛》，《牧歌》
第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周 聆听《妈妈的歌》《小白菜》
第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》
第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》
第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周 聆听，《维也纳的音乐钟》
第十四周表演〈美丽的黄昏〉
第十五周聆听〈对鸟〉〈空三鸟语〉
第十六周聆听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉
第十六周 聆听，〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉
第十八周表演〈圆圆和弯弯〉
学期教学计划音乐 篇2一、教材分析：
从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：
音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务
1、演唱
学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听
欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱
学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱
认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：
1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：
学唱歌曲聆听音乐。
六、教材编写的思路是：
以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们 ……此处隐藏7932个字……野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
教学主要过程与方法：
引导学生完整地聆听作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并展开想象；从音乐基本要素入手根据学生的身心特点, 通过模仿来发展音乐表现能力和创造能力；充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和协调能力；在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。
本学期教学任务与课时分配：
16册共六个单元，音乐课时每周一节。
第一单元《绿色家园 两课时；
第二单元《西南情韵》两课时；
第三单元《瑰丽的电声》三课时；
第四单元《歌剧世界》三课时；
第五单元 《化蝶》 两课时；
第六单元《婆娑舞姿》三课时；
期末验收考试。
学期教学计划音乐 篇9学情分析:
小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，还是要注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，并潜移默化的影响学生，通过各种教学方法提高学生的学习兴趣。
教材分析
二年级音乐采用的是湖北科学技术出版社的教材，全书有八个单元组成，每个单元设置了“唱一唱”“听一听”“玩一玩”等环节，将音乐教学中的听、唱、游戏有趣的结合在一起。通过音乐游戏的开展，培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐感受。
教学目标:
一、情感态度与价值观：
1、通过歌曲演唱、音乐聆听及其他音乐实践，培养学生对生活的积极乐观态度，养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，进而喜爱音乐。
二、过程与方法：
1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。
2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。
3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
三、知识与技能
1、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
2、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。
3、学习常见的打击乐器。够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、认识简单的节奏符号。能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5、认识唱名并能试唱简单的乐句。
教学措施：
一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
三、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
教学进度：
第一单元过中秋 2课时
第二单元唱唱跳跳 2课时
第三单元 奇妙的天空 2课时
第四单元动物世界 3课时
第五单元唱游 2课时
第六单元要做好孩子 2课时
第七单元我们都是小乐手 3课时
第八单元常常、算算 3课时
音乐测试 2课时
机动课时 3课时
合计 24课时
二年级音乐第二学期教学计划
学期教学计划音乐 篇10一、教材分析
作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：
1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展；
2、以审美为中心；
3、以文化为主线（单元主题）；
4、加强实践与创造。
一年级上册共编10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年改采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
二、学段目标：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣；
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标
（一）感受与鉴赏
1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；
2、听长短音；
3、体验不同情绪的音乐；
4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相就瓜；
5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现
1、歌唱的正确姿势；
2、每学年背唱4-6首歌曲；
3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；
4、能作简单的律动、歌表演；
5、认识简单的节奏符号。
（三）创造
1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；
2、歌词的创作活动；
3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
（四）音乐与相关文化
1、乐于与他人共参与音乐活动；
2、用简单的形体动作配合音乐节奏
3、声音与生活的探索
四、教学措施
1、面向全体，团材施教；
2、充分运用现代教育技术手段；
3、遵循听觉艺术规律，突出学科特点；
4、音乐教学各领域之间的有机联系；]
5、改革评价机制。
五、教学进程安排
主 题 周 次 课 时
第一课 好朋友 1、2 3
第二课 快乐的一天 2、3 3
第三课 祖国您好 4、5、6（国庆） 6（机动）
第四课 可爱的动物 7、8 3
第五课 静静的夜 8、9 3
第六课 爱劳动 10、11 3
第七课 小精灵 11、12 3
第八课 小小音乐家 13、14 3
第九课 游戏 14、15 3
第十课 过新年 16、17 3
第十课 游戏宫 17、18、19 6
